自“双减”政策以来，该校坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，打造多元教育，积极开办“兴趣超市”，以满足学生个性化成长需求，让学生在“兴趣超市”找到了人生航标。目前，“兴趣超市”共设有书法、绘画、演讲、播音主持、文学社、田径、篮球、羽毛球、乒乓球、象棋、围棋、手工、舞蹈、器乐、科技、国学等30个兴趣活动项目，学生走进“兴趣超市”，根据自己的兴趣选择项目，按照每天规定的时间开展活动。“兴趣超市”的开办，既保障了学生积极参与课外活动，又激发了学生的兴趣培养，深受学生们的喜爱。

如何落实“双减”政策，校长徐其运说，首先要抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课——做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造充满“掌声、笑声、辩论声”的高效课堂，保证学生“吃饱”“吃好”。其次要为学生提供多元优质教育，让社团活动课程化——学校把社团活动作为一门课程，开设有德育活动、劳动体验、科学探索、中英文学、体育和美育等近30门课程，丰富学生课外生活，为学生终身发展奠基。

该校为了让社团活动“火”起来，高标准建立了各种功能室，图书馆、创客室、科技馆、国学馆等一应俱全，以满足学生多元发展需要。

走进学校科技馆，有序地摆放着科普老师和同学们制作的密码箱、月球车、火箭发射模型、雷达模型、电磁炮、特斯拉线圈、电动机模型、机器人、机器手臂、密码编程箱、掌控板、3D打印……琳琅满目的作品让人惊叹不已。科技社团的学生在杨建华老师的指导下，认真地思考月球车的制作步骤，将一个个零散的部件组装成完整的月球车模型。

“以前作业多得做不完，现在作业在课堂上就完成了，这样我们每天下午第三节课后，就会有更多的时间来选择感兴趣的社团。我在科技社团和同学们一起探讨科学的奥秘，制作一些科技小作品。”周口市文昌中学八（2）班学生于思文谈起“双减”后的变化，脸上洋溢着快乐的笑容。

“兴趣是最好的老师，要实现社团育人功能，就必须走课程化的道路，定时、定地、定人、定内容、定制度，将社团活动作为课堂的延伸，让活动有明确的目标、周密的计划、实在的内容和接受评价的标准。”徐其运在谈及社团发展时说。

文昌中学大胆实施“学生走班+教师走课”模式，提倡校尽其能、人尽其才、形式多样。劳动社团课教师史舒畅说，让有同样兴趣的学生聚在一起，人多点子多，问题探讨有深度，知识面更宽。教师能拓展宽度、延展深度，学生也能有更大的动手操作空间。同学们纷纷表示，时间短，不想离开社团课堂。

“我特别喜欢打篮球，小学期间就经常打，到中学后打球的时间都靠‘挤’，很不过瘾。自从参加篮球社团，我有更多的时间打篮球了。”七年级B部篮球社团的七（14）班学生郑凯阳感慨地说。

如今，漫步在美丽如画的校园，汉服社团的学生在飞针走线，阅读社团的学生分享着读书的快乐，航模社团的学生在为一个小小的设计反复讨论，绿茵场上的学生在呐喊、助威声中进行着一场激烈的篮球比赛……

周口广电融媒体记者 杨璐 通讯员 赵志伟

编辑：马腾飞